一、电教优质课在评定职称中有用吗？
优质课的种类比较多，按照学科分可以分为语文，数学，英语，物理，化学，生物地理，历史，思政等优质课，这些常规的优质课程外，为了突出特色课程的教育影响，往往需要进行一些特殊学科的竞赛，无论是何样的特殊学科竞赛？他都是学科竞赛，最终获得优质课都是老师经过参赛评优获得的，有一定的示范和推广影响，因此，电教优质课跟其他学科优质课一样，在评定职称时也应该是同等对待的。
二、电教馆课题能评职称吗？
1 可以评职称。2 由于电教馆课题是教育领域内的研究，符合评职称的相关规定和标准。3 电教馆课题作为一种教育研究，是可以申请职称评定的，需要满足一定的科研成果和学术水平。评定职称相对来说更注重学术研究和专业技术能力，而不限于课堂教学的表现。因此，有了一定的研究成果和学术水平的电教馆课题，是可以通过职称评定的。
三、二级语文老师职称高吗？
如果这里所说的二级是教师职称的话，应当说不高。这只是初级职称。教师职称分为初级、中级、高质量、正高质量四种。初级包括三级和二级，中级就是一级，高质量就是副高质量。二级教师职称就是初级当中的第二等。如果分档次来说，初级包括十三档、十二档、十一档；中级包括十档、九档、八档；高质量包括七档、六档、五档；正高质量包括四档、三档、二档、一档。二级教师应当是初级教师职称。
四、电教优质课评职称还有用吗？
有用，评职称可以当公开课或优质课。电化课是教学改革创造的一种尝识课，目的是利用电化手段提高课堂教学效率，让教师教得轻松，学生学得愉快，不断提高课堂教学质量，电化教学优质课就是在这些方面做得最好的示范课，值得大家进修，对评优晋级起到很大影响。
五、电教优质课例含金量高吗？
非常高
优质课的种类比较多，按照学科分可以分为语文，数学，英语，物理，化学，生物地理，历史，思政等优质课，这些常规的优质课程外，为了突出特色课程的教育影响，往往需要进行一些特殊学科的竞赛，无论是何样的特殊学科竞赛？他都是学科竞赛，最终获得优质课都是老师经过参赛评优获得的，有一定的示范和推广影响，因此，电教优质课跟其他学科优质课一样，在评定职称时也应该是同等对待的。
六、中小学电教期刊对评职称有用吗？
有用，《中小学电教》杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育职业者。杂志为中国期刊网收录期刊，中国学术期刊综合数据库来源期刊，中国人文科学引文数据库来源期刊，全国电教类核心期刊。办刊宗旨：中小学电教杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育职业者，以更专业的办刊理念，更多地关注基于现代教育进程中的教学与管理的方方面面。
七、老师的老师应该叫何职称？
这一个可爱的话题，老师和职称是两个范筹，根本就不是一回事，狭义的来说，老师就是对某一行业的一个称谓，现在，一般是指在学校职业，特别是从事教学职业的。
广义的来说，三人行，必有我师，只要能在某一方面给自已答疑解惑的，都可以称之为老师。因此老师的老师必然还是老师，而职称仅是对职业方面，某些专业能力的认可。
八、中央电教馆证书在廊坊评职称能用吗？
不能用。中央电教馆证书属于企业自评证书，没有通用性，无法在廊坊地区使用，到廊坊地区评职称重新进行评定和认证，职业业绩可以计入。
九、省电教馆的证书评职称有用吗？
有用的，
1、中央电教馆优质课证书在河北省高质量职称评选中有用。
2、 电教馆是教育局的一个下设的部门科室，他主要负责学校信息技术硬件的配置，和提升学校教师信息技术能力这方面的职业。
3、电教馆组织评优课主要是促进学校信息技术与其他学科融合提高与提升，以适应现代社会的新型教育模式，也是对教师专业化能力的促进，因此他的评优课也是非常有效的。
十、老师评职称时赞美老师的话语？
老师，无论兄弟们是美的耕耘者，美的播种者。是无论兄弟们用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!无论兄弟们为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，无论兄弟们的灵魂，永记我心!
