一、方言的魅力作文
在五彩斑斓的文化长廊中，方言如同一串串璀璨的明珠，镶嵌在华夏大地的各个角落。它们不仅仅是语言的变体，更是地域文化的活化石，承载着一方水土的特殊风情与深厚情感。方言的魅力，在于它那无尽的生活力，以及它能瞬间拉近人与人之间距离的魔力。
走进江南水乡，吴侬软语仿佛轻纱拂面，温柔细腻，每一个音节都蕴含着水的柔情与诗意。在这里，方言不仅仅是一种交流工具，更像是一幅流动的水墨画，勾勒出小桥流水人家的恬静与雅致。听那软糯的话语，仿佛能闻到淡淡的茉莉花香，感受到烟雨朦胧中的那份宁静与美妙。
转而北上，来到燕赵大地，京腔京韵则如同烈酒，豪迈直接，字正腔圆中透着一股子爽朗与大气。在这片广袤的土地上，方言是历史的回响，是京城文化的直接体现。它不仅见证了皇城根下的风云变幻，也融入了普通百姓生活的点点滴滴，每一句话语都饱含着对生活的热爱与豁达。
再往西行，四川盆地的川音如同热辣的火锅，火辣中带着亲切。那些曲折婉转的语调里，藏着盆地人民的乐观与幽默，即便是在日常的寒暄中，也能让人感受到一份不加掩饰的热诚与诚恳。方言，成了这里大众情感交流的桥梁，让陌生人之间也能迅速建立起一种难以言喻的默契与亲近感。
方言的魅力，在于它的多样性与特殊性。每一种方言都一个地方历史与文化的积淀，它们以不同的方式讲述着各自的故事，展示着各异的风土人情。当我们远离家乡，那一句熟悉的方言，总能瞬间唤醒内心深处的乡愁，让我们感受到家的温暖与归属感。
更有趣的是，方言还是创造与融合的沃土。在网络时代，方言与现代元素相结合，诞生了一系列富有创意的网络用语和文化产品，让古老的语言焕发出新的活力，成为连接传统与现代的桥梁，让更多人开始关注并欣赏方言之美。
方言是中华文化的瑰宝，它以其独有的魅力，丰盛了我们的语言全球，增强了民族文化的多样性。在快速提高的现代社会，保护与传承方言，就是守护我们共同的文化记忆，让这份特殊的文化基因得以延续，让后世子孙依然能从方言中听见历史的回声，感受到那份跨越时空的情感共鸣。
二、旅游与本土地域文化的关系的作文
庄子曰：水之积也不厚，其负大舟也无力。一个地方如果没有厚重的历史文化，那么这个地方必然根底浮浅，成为世人遗忘的角落，难得具有提高潜力。因此，近年来，各地对地域文化的开发研究极为关注，方兴未艾的旅游文化、饮食文化、服饰文化、酒文化、茶文化、建筑文化、宗教文化等等，都展现出惊人的提高效益。这在较大程度上提高了地方的知名度，增进了产品的文化含量和品位，促进了当地产业的提高。最近，湖北安陆和四川江油为李白故里争得不可开交，都希望李白是自己本土人，都想增进本土的文化含量，提高地方经济。可见，地域文化越来越引人注目。
孔子曰：言之无文，行而未远。一个荆州人，如果不知道三国人物、荆州花鼓、划龙船、吃粽子等，必然不配称作文化人。一个文化苍白的人，即便夸夸其谈，若要登大雅之堂，受人称羡，赢得尊荣，无异于天方夜谭。作为一名中学生，要想增进一定的文化涵养，使作文有深厚的文化底蕴，鲜明的特点特征，就必须了解、进修乃至研究地域文化，这样，我们无论是说话还是写作，才有可能出口成章、言之有物，滔滔不绝、言之有序，引经据典、言之有据，声情并茂、言之有情。
三、以在这里为题的作文 800字左右
作文试题
阅读下面的文字，按要求作文。
这里，跃动着鲜活的生活；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活……
请以“在这里”为题目，写一篇作文。
要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真诚的人名、校名。
命题意图
这是一则“材料+题目”式的新型命题作文试题。
题目“在这里”平实质朴，简明扼要，“这里”这个指代方位的代词，可以是实指的，也可以是虚指的；可以是很大的地方，也可以是很小的地方。比如，“这里”可以是实际中的家乡、校园，也可以是虚拟的理想之地、世外桃源等；可以大到神州、地球，中到陕西、某地，也可以小到家中、教室等。这样的题目，主要是为考生提供一个广阔的平台，让考生根据自己的生活实际、进修实际去自在选择，自在写作，具有很大的灵活性。
为了让考生更好的领悟题目，审清题意，试题还在题目前加了一段简要的提示材料：“这里，跃动着鲜活的生活；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活……”为考生领悟“在这里”做些参考。材料提示中可以写“鲜活的生活”“动人的故事”和“多彩的生活”，就是人、事、物、景等一切都可以作为这篇文章写作的内容。
因此，这则试题，看似普通平淡，但小编认为一个地域广阔、考生状况多样的大型省级考试来说，恰好显示了它的奇巧特点，它适合不同地域、不同层次的学生，使得每个人都能有话可说，有文可写，而且能够突出各自的地域文化特色，具有很强的时代性、文化性、开放性等特点。
其实，我们综观陕西省中考语文试卷全卷的话可以看出，作文命题“在这里”，是与全卷的主题、风格完全一致的。陕西全卷突出了陕西地域文化特点，从现代文阅读《秦岭》和《秦腔吼起来》，到古代诗文的《战国策》（节选）和《农家望晴》，无不突出的是陕西地域文化特色，而作文“在这里”，实际也是暗扣了陕西地域文化这个特色，考生是陕西全省的，“在这里”，也基本上是陕西这片热土，是在陕西这片热土上所发生的故事，因此说，作文试题与全卷的主题基调是一样的。
这样的命题，既突出了地域文化特色，引导学生关注家乡、热爱故土，培养学生爱乡主义情感和道德质量，同时，为学生的自主写作提供了有利条件和广阔空间，减少了学生写作的束缚，可以鼓励学生自在表达和有创意的表达，完全符合新课程的理念灵魂。
构思方略
这则试题，一个具有很大的写作空间、开放性较强的作文试题，适合不同地域、不同背景、不同层次的考生。无论身处繁华的城市，还是清静的农村、偏远的山区；无论是家庭贫困，没有文化背景，还是家庭富裕，书香门第；无论是进修程度好，还是进修较差些…… “在这里”这个命题，对每个考生来说，都是平等，公正的，审题上没有多大的障碍，所有考生可以在公平的基础上，在同一个起跑线上，来展示自己的写作才能。
要确定自己作文中的“这里”具体指代的是何，是祖国大地，是家乡故土，是学校，是教室，是社区，是街道，是村庄，是田野，是家庭，是屋子，是书本，是语文，是梦境，是理想，是心中……“这里”具体指代的地方，就限定了你作文的取材。可以选择大的地方，也可以选择很小的地方。当然，有些作文也可能不具体点明“这里”是何，但读者仍然能感受到实实在在的“这里”。只要能够确切表明“这里”，写“在这里”的内容，贴合题意就行。
确定了“在这里”的具体所指，关键还是要选择写作的内容，写“这里”的事、人、物等，试题的材料给了我们很好的提示：“这里，跃动着鲜活的生活；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活……”这对考生的审题、选材有着极为有利的帮助，原来，“在这里”这个题目，可以写“鲜活的生活”，可以写“动人的故事”，可以写“多彩的生活”等等，只要考生能够把所写的这些内容放在“这里”即可。
第三，立意的角度可以自在确定。由于这个命题作文具有巨大的写作空间，因此，立意的角度也应该是多方面的。可以讴歌“这里”鲜活的生活，可以叙述“这里”动人的故事，可以描写“这里”多彩的生活；可以赞颂“这里”的美妙，可以鞭挞“这里”的丑恶，可以讽刺“这里”的虚假；可以抒写“在这里”的想法情感，可以表达“在这里”的心情态度，可以展现“在这里”的美妙记忆；可以刻画“在这里”的人，可以记录“在这里”的事，可以记录“在这里”的物……根据“这里”的具体指代和所写内容来立意，立意的角度尽量小些、具体些，这样写出来的作文就会更充实些，更丰盛些，更生动些。
第四，精心构思自己的作文。考场作文时刻有限，要有亮点，精心构思是关键。许多高分作文就是由于构思巧妙、新奇，因而触动了阅卷者，才获得了高分。比如，注重结构的完整性，前面有题记，中间内容充实丰盛，后面又有尾声，使得文章结构非常完整；为了表现比较复杂宏大的或者时刻跨度较长的事件，往往只在整个事件的大海中撷取几朵精致的小浪花，通过不同角度或不同层面来表现事件的整体，这时候往往用小深入了解的形式，通过几许并列的段落达到目的，使得结构整齐美观；还有用倒叙式、双线式等技巧结构文章的，同样是文章结构显得别出心裁。
第五，在文体上，考生也可以根据自己的特长，写成记叙文、散文，甚至小小说、诗歌等都可以，试题对文体并没有过多要求，有利于学生特长的充分发挥。然而无论写成何文体，一定要是自己熟悉的、擅长的、能够把握的文体，不要为了所谓的“创造”，写自己不擅长的文体。再者就是文体特点要突出，不能写成记叙不像记叙、议论不像议论、散文不想散文的“四不像”文体，记叙文就突出记叙文的要素，散文就突出散文的特点，议论文就突出议论文的要求，无论写成何文体都要符合这个文体的要求，突出该文体的特征。
第六，在表达上，要做到行文流畅，语言生动准确，表达好。语言表达是衡量作文好否的重要标准。再新的立意，再巧的构思，再好的素材，如果语言平淡无味，或者拖沓累赘，行文缺乏文采，没有好的语言来表达，那也无法成为杰出的作文。凡是考场上能获得高分的作文，无不是语言表达好的作文。因此，语言一定要准确、生动、形象，句子要通畅流利，要恰当地运用一些修辞手法来增强语言的形象性，使表达富有文采。
第七，要想在考场中取得高成绩，写作时的一些超常突破也能是你的作文获得青睐。这些超常突破，就是在作文的某一方面要特别突出，因这个特突出的特点而获得高分。可以是立意的角度创造特别，像把“这里”定位为“心中的”“语文殿堂”等；可以是结构很巧妙突出，如小深入了解的结构形式；可以是内容素材很特别，如写古人项羽、俞伯牙和钟子期等；可以是语言很精妙，富有艺术感染力等；也可以是文体很特别，像小说、诗歌等等。某一方面的超常突破，往往就能赢的考场作文的高分。
对于像“在这里”这样一个较为开放的作文试题，要写好它，就需要细心审题，巧妙构思，精心选材，准确表达，只有这样，才能写出高质量的考场作文来
命题意图
这是一则“材料+题目”式的新型命题作文试题。
题目“在这里”平实质朴，简明扼要，“这里”这个指代方位的代词，可以是实指的，也可以是虚指的；可以是很大的地方，也可以是很小的地方。比如，“这里”可以是实际中的家乡、校园，也可以是虚拟的理想之地、世外桃源等；可以大到神州、地球，中到陕西、某地，也可以小到家中、教室等。这样的题目，主要是为考生提供一个广阔的平台，让考生根据自己的生活实际、进修实际去自在选择，自在写作，具有很大的灵活性。
为了让考生更好的领悟题目，审清题意，试题还在题目前加了一段简要的提示材料：“这里，跃动着鲜活的生活；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活……”为考生领悟“在这里”做些参考。材料提示中可以写“鲜活的生活”“动人的故事”和“多彩的生活”，就是人、事、物、景等一切都可以作为这篇文章写作的内容。
因此，这则试题，看似普通平淡，但小编认为一个地域广阔、考生状况多样的大型省级考试来说，恰好显示了它的奇巧特点，它适合不同地域、不同层次的学生，使得每个人都能有话可说，有文可写，而且能够突出各自的地域文化特色，具有很强的时代性、文化性、开放性等特点。
其实，我们综观陕西省中考语文试卷全卷的话可以看出，作文命题“在这里”，是与全卷的主题、风格完全一致的。陕西全卷突出了陕西地域文化特点，从现代文阅读《秦岭》和《秦腔吼起来》，到古代诗文的《战国策》（节选）和《农家望晴》，无不突出的是陕西地域文化特色，而作文“在这里”，实际也是暗扣了陕西地域文化这个特色，考生是陕西全省的，“在这里”，也基本上是陕西这片热土，是在陕西这片热土上所发生的故事，因此说，作文试题与全卷的主题基调是一样的。
这样的命题，既突出了地域文化特色，引导学生关注家乡、热爱故土，培养学生爱乡主义情感和道德质量，同时，为学生的自主写作提供了有利条件和广阔空间，减少了学生写作的束缚，可以鼓励学生自在表达和有创意的表达，完全符合新课程的理念灵魂。
构思方略
这则试题，一个具有很大的写作空间、开放性较强的作文试题，适合不同地域、不同背景、不同层次的考生。无论身处繁华的城市，还是清静的农村、偏远的山区；无论是家庭贫困，没有文化背景，还是家庭富裕，书香门第；无论是进修程度好，还是进修较差些…… “在这里”这个命题，对每个考生来说，都是平等，公正的，审题上没有多大的障碍，所有考生可以在公平的基础上，在同一个起跑线上，来展示自己的写作才能。
要确定自己作文中的“这里”具体指代的是何，是祖国大地，是家乡故土，是学校，是教室，是社区，是街道，是村庄，是田野，是家庭，是屋子，是书本，是语文，是梦境，是理想，是心中……“这里”具体指代的地方，就限定了你作文的取材。可以选择大的地方，也可以选择很小的地方。当然，有些作文也可能不具体点明“这里”是何，但读者仍然能感受到实实在在的“这里”。只要能够确切表明“这里”，写“在这里”的内容，贴合题意就行。
确定了“在这里”的具体所指，关键还是要选择写作的内容，写“这里”的事、人、物等，试题的材料给了我们很好的提示：“这里，跃动着鲜活的生活；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活……”这对考生的审题、选材有着极为有利的帮助，原来，“在这里”这个题目，可以写“鲜活的生活”，可以写“动人的故事”，可以写“多彩的生活”等等，只要考生能够把所写的这些内容放在“这里”即可。
第三，立意的角度可以自在确定。由于这个命题作文具有巨大的写作空间，因此，立意的角度也应该是多方面的。可以讴歌“这里”鲜活的生活，可以叙述“这里”动人的故事，可以描写“这里”多彩的生活；可以赞颂“这里”的美妙，可以鞭挞“这里”的丑恶，可以讽刺“这里”的虚假；可以抒写“在这里”的想法情感，可以表达“在这里”的心情态度，可以展现“在这里”的美妙记忆；可以刻画“在这里”的人，可以记录“在这里”的事，可以记录“在这里”的物……根据“这里”的具体指代和所写内容来立意，立意的角度尽量小些、具体些，这样写出来的作文就会更充实些，更丰盛些，更生动些。
第四，精心构思自己的作文。考场作文时刻有限，要有亮点，精心构思是关键。许多高分作文就是由于构思巧妙、新奇，因而触动了阅卷者，才获得了高分。比如，注重结构的完整性，前面有题记，中间内容充实丰盛，后面又有尾声，使得文章结构非常完整；为了表现比较复杂宏大的或者时刻跨度较长的事件，往往只在整个事件的大海中撷取几朵精致的小浪花，通过不同角度或不同层面来表现事件的整体，这时候往往用小深入了解的形式，通过几许并列的段落达到目的，使得结构整齐美观；还有用倒叙式、双线式等技巧结构文章的，同样是文章结构显得别出心裁。
第五，在文体上，考生也可以根据自己的特长，写成记叙文、散文，甚至小小说、诗歌等都可以，试题对文体并没有过多要求，有利于学生特长的充分发挥。然而无论写成何文体，一定要是自己熟悉的、擅长的、能够把握的文体，不要为了所谓的“创造”，写自己不擅长的文体。再者就是文体特点要突出，不能写成记叙不像记叙、议论不像议论、散文不想散文的“四不像”文体，记叙文就突出记叙文的要素，散文就突出散文的特点，议论文就突出议论文的要求，无论写成何文体都要符合这个文体的要求，突出该文体的特征。
第六，在表达上，要做到行文流畅，语言生动准确，表达好。语言表达是衡量作文好否的重要标准。再新的立意，再巧的构思，再好的素材，如果语言平淡无味，或者拖沓累赘，行文缺乏文采，没有好的语言来表达，那也无法成为杰出的作文。凡是考场上能获得高分的作文，无不是语言表达好的作文。因此，语言一定要准确、生动、形象，句子要通畅流利，要恰当地运用一些修辞手法来增强语言的形象性，使表达富有文采。
第七，要想在考场中取得高成绩，写作时的一些超常突破也能是你的作文获得青睐。这些超常突破，就是在作文的某一方面要特别突出，因这个特突出的特点而获得高分。可以是立意的角度创造特别，像把“这里”定位为“心中的”“语文殿堂”等；可以是结构很巧妙突出，如小深入了解的结构形式；可以是内容素材很特别，如写古人项羽、俞伯牙和钟子期等；可以是语言很精妙，富有艺术感染力等；也可以是文体很特别，像小说、诗歌等等。某一方面的超常突破，往往就能赢的考场作文的高分。
对于像“在这里”这样一个较为开放的作文试题，要写好它，就需要细心审题，巧妙构思，精心选材，准确表达，只有这样，才能写出高质量的考场作文来
